DIARIO DE UNA ASIGNATURA LLAMADA ANIMACIÓN CULTURAL-SEMANA 3

Queridos amigos, en esta semana marcada por la reivindicación ha quedado un poco corta en cuanto a contenidos en la clase de animación cultural, pero no por ello vacía de los mismos. Esta semana hemos podido vivir la experiencia de trabajar en grupo con los companer@s de la clase con la finalidad de preparar una presentación. El objetivo de la misma no era solo interiorizar los conceptos que intenta transmitir la declaración de protección de la diversidad cultural de la UNESCO, también consistía en aprender a realizar una presentación sobre un tema en concreto en un tiempo limitado, buscar la mejor opción posible y desarrollarla de forma directa, clara y concisa. Es una técnica que como animadores tendremos que realizar en muchas ocasiones y debemos aprender a utilizarla con la mayor soltura posible y conocer todas las formas de utilizarla para transmitir lo que queremos a la gente o despertarle ciertas sensaciones o reacciones.

Personalmente ha sido una experiencia bastante satisfactoria el poder trabajar en grupo y haber alcanzado un buen grado de participación de todos así como una coordinación bastante buena. Todos hemos trabajado en torno a una idea y la hemos intentado desarrollar la iniciativa con la mejor actitud posible y altas dosis de ingenio y creatividad, el resultado final lo dejo a la libre valoración del resto del grupo y de Carles. Del resto de grupos valoro muy positivamente la valentía y el atrevimiento de enfrentarse en público al resto de la clase dado que aunque somos un grupo bastante bueno todavía estamos en fase de conocernos y siempre da un poco de respeto esa situación, aplaudo su esfuerzo y me comprometo a enfrentarme a las masas en la próxima ocasión, Glups.......

En cuanto al contenido de las clases, esta semana entre presentaciones y huelgas ha quedado poco tiempo para continuar con la labor de ir asimilando conceptos que giran en torno a la cultura y la animación cultural, un aspecto muy interesante que Carles nos ha tratado de explicar es la importancia de la lengua en el desarrollo de una cultura. La lengua, es el motor en torno a lo que gira una cultura propia, con ella aprendemos a expresarnos, a describir el entorno que nos rodea, a comunicarnos y dota a esa cultura de características muy específicas de la misma., es decir, que “una cultura utiliza una lengua para comunicarse y paralelamente una lengua construye a su alrededor una cultura singular”. (extraído del artículo de Carles en la definición de “llengua i cultura a les societats tradicionals”)

Esta relación directa que se establece entre lengua y cultura en la actualidad no lo es tanto. A día de hoy, compartimos muchas similitudes culturales con personas que viven alejadas de nosotros en países diferentes y que se expresan en lenguas diferentes, es un factor achacable a la globalización.

La mayoría de las definiciones sobre que es una lengua nos dicen que son un código comunicativo ligado a una comunidad concreta. Cabría analizar este concepto por que quiere decir que es mucho más amplio que un simple código comunicativo, va más allá de interpretar unos símbolos y desarrollar una forma de entendimiento entre los miembros de una comunidad, sino que expresa muy personalmente nuestra forma de sentir y de entender la vida o el entorno y no son extrapolables o traducibles a otra lengua, es ahí donde se marca más profundamente el factor de la diversidad y desde el que nace la necesidad de preservar todas las lenguas y en especial las minoritarias, ya que son el símbolo más representativo de una cultura.

Esta semana también hemos comenzado a estudiar el segundo tema, adentrándonos en el bonito campo de las políticas culturales.

¿Qué es política cultural? Carles nos ha mostrado varias definiciones del mismo concepto, y seguramente existan muchas más, con el material que hemos trabajado y la experiencia persoanl en el tema yo me atrevería a decir que la política cultural es una intervención organizada o dirigida a dotar de un contenido y satisfacer las necesidades e inquietudes culturales de una comunidad. Este es un tema delicado ya que esta intervención no será nunca neutra en tanto en cuanto se intervenga sobre el contenido de lo que se ofrece. Por lo tanto no todas las políticas culturales favorecen la diversidad o fomentan el acceso a la misma de toda la población.

Entonces ¿Cuál sería la finalidad de las políticas culturales? Lo podríamos enumerar en varios factores. El acceso a la cultura sería el principal y la participación el que favoreciese una actitud más creativa por parte de la sociedad ya que estas políticas no solo deben ir dirigidas al consumo de cultura, sino que la propia sociedad se debe constituir como creadora de la misma para la preservación de su patrimonio cultural en el refuerzo de su identidad colectiva. La finalidad educativa vendría dada por la necesidad de fomentar nuestra amplitud de conocimientos, diversificar los mismos. Asimismo, el fomento y la implantación de políticas culturales puede generar una actividad económica, genera empleo en el sector y la oportunidad de abrir negocios que faciliten el acceso a la misma o mejorar los servicios en torno a ella. Por último, no hay que pasar por alto que la cultura es generadora de intereses políticos, puede ser usada como herramienta para mejorar la imagen de dirigente de turno o simplemente para intentar dirigir la opinión política de las personas manipulando sus contenidos y marginando otros elementos que sean perjudiciales para esos intereses. De ahí la expresión anterior de que la política cultural no es nunca neutra.

Bueno, este sería el resumencillo de lo visto esta semana, espero no haber sido cansino y haber solventado las dudas de todos, si algo no ha quedado claro estaré encantado de atenderos personalmente para atender a vuestras preguntas en los canales de comunicación habituales, el feisbu y demás zarandajas, os dejo con un ejemplo claro de interiorización del respeto, fomento y protección de las lenguas minoritarias.